La tecnología es un aliado influyente en la calidad de la educación

·         El 63% de los estudiantes de quinto grado usan el computador en el colegio, y en noveno grado la proporción es del 72 %.

·         Los colegios oficiales juegan un papel trascendental en la reducción de la brecha en el acceso de los estudiantes a computadores.

·         Estudiantes que disponen de espacios y recursos físicos para las bibliotecas escolares, tienen desempeños significativamente mayores, que aquellos que no tienen la posibilidad de usar bibliotecas en sus colegios.

Estos son algunos de los hallazgos que fueron identificados por el ICFES, en materia del uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación en el marco del estudio “Contexto escolar y social del aprendizaje en Colombia –CESAC”. 

La investigación, se aplicó conjuntamente con las pruebas SABER 3º, 5º y 9º y estos resultados, entre otras conclusiones señalan que aproximadamente el 63% de los estudiantes de quinto grado usan el computador en el colegio y en noveno grado la proporción es del 72 %.

Según la coordinación del grupo de investigación del ICFES “los colegios oficiales juegan un papel trascendental en la reducción de la brecha en el acceso de los estudiantes a computadores”.

En áreas del conocimiento como lenguaje, matemáticas y ciencias, el informe muestra que el acceso, uso y familiaridad con recursos tecnológicos están relacionados con incrementos en los puntajes de los estudiantes. 

Igualmente se observó que en noveno grado, los estudiantes que están familiarizados con los computadores y los usan regularmente obtiene en promedio 305 puntos en la prueba de matemáticas, mientras que quienes no, tienen puntajes de 248 puntos. 

Frente al uso de las bibliotecas escolares, se identificó que los estudiantes que disponen de espacios y recursos físicos, tienen desempeños significativamente mayores, que aquellos que no tienen la posibilidad de usar bibliotecas en sus colegios. 

Ximena Dueñas, directora del ICFES, señaló que “las tecnologías de la información y la comunicación son un elemento crucial para proveer a los estudiantes de oportunidades de aprendizaje de alta calidad”. 

En promedio, cada año el ICFES identifica alrededor de 70 estudios, de los cuales se seleccionan siete para ser presentados en el “Seminario Internacional de Investigación sobre Calidad de la Educación”, que llega a su Quinta versión y se realizará durante los días 30 y 31 de octubre en la ciudad de Bogotá. 

Expertos nacionales e internacionales expondrán sus estudios en temas como conflicto armado y educación; eficiencia escolar en diferentes ciudades de Colombia; brechas raciales, inequidad y educación, entre otros. 

Los investigadores, directivos, docentes, y estudiantes de educación superior a nivel nacional podrán seguir del evento vía streaming a través de portal webwww.icfes.gov.co

Coordinadora de prensa Icfes

Google+, la ciudad fantasma de las redes sociales

 

La llaman la “ciudad fantasma”, por la escasa actividad de sus habitantes. Google+ tiene más de 260 millones de usuarios (casi más que Twitter), pero apenas un 16% de ellos realiza actualizaciones públicas en sus perfiles en la red social, una cifra que marca una gran diferencia con la actividad de sus rivales Facebook y Twitter. Un grupo de investigadores de la Universidad Carlos III de Madridhan analizado el funcionamiento de la red social de Google desde sus inicios.

Ángel y Rubén Cuevas y Roberto González han estudiado Google+ desde su lanzamiento en junio de 2011, cuando solo se podía acceder por invitación, como le recuerda a TICbeat González. La conclusión a la que han llegado es que en la red social de Google conviven dos características casi contradictorias: un gran poder para atraer usuarios y una escasa capacidad para hacer a éstos activos.

Los autores de la investigación se aproximaron al objeto de su estudio –los usuarios de Google+- desde 22 ordenadores, a través de los cuales empezaron a seguir a los usuarios más populares, como el fundador de Facebook, Mark Zuckberg, para analizar su red de contactos y aprovechar, así, el efecto bola de nieve para trazar un mapa de la familia Google+.

De los 190 millones que conformaban la audiencia de la red social cuando estos investigadores estaban comenzando su estudio, apenas 31 millones contaban con alguna publicación en la plataforma. Según las últimas mediciones realizadas por este equipo, Google+ ya cuenta con 268,8 millones de usuarios conectados entre sí, es decir, en círculos.

Los singletons: una especie autóctona

Precisamente, ésa es otra de las particularidades de la red social del gigante de Internet: existe en ella un tipo de usuario muy poco habitual en otras plataformas, el singleton. Unsingleton es, según definen los autores del estudio, un usuario registrado en Google+ que, sin embargo, no cuenta con ningún contacto dentro de la red social. ¿Alguien se imagina a un tuitero sin followers o a alguien que no tenga ni un solo amigo en Facebook?

La explicación de que existan singletons, cree González, es que Google abre, de manera automática, a los usuarios de Gmail, un perfil en esta red social cuando se crean una cuenta de correo. Pero ello no implica que éstos tengan interés alguno en estar presentes en esta red, así que no se molestan ni en publicar actualizaciones ni en añadir a amigos a sus círculos.

Pese a todo, “una red exitosa”

Sin embargo, a los autores del estudio les cuesta defender esa tesis que afirma que Google+ ha sido un fracaso. En opinión de González, que estudia un doctorado sobre telemática en la Carlos III, sí es cierto que “Google+ ha llegado tarde, cuando Facebook y Twitter ya eran muy fuertes”, y el investigador cree que Google+ “nunca llegará a ser Facebook”, pero eso no implica, según su criterio, que no haya sido una red exitosa.

En primer lugar, por el gran número de usuarios con los que cuenta, que proporcionan a Google datos con los que antes solo podía soñar, porque solo estaban en Facebook y en Twitter. Ello permite a gigante de Internet, que ahora mismo es, como dice González, “el gigante de la publicidad”, dar a sus usuarios “anuncios mucho más dirigidos” y lograr que el negocio de las redes sociales “no se le escape del todo”.

Google+ se ha convertido, también, en un arma para todos los que desean mejorar el posicionamiento y la indexación de sus contenidos, puesto que el buscador de buscadores siempre da prioridad a los enlaces que se comparten a través de sus plataformas.

Además, González asegura que está observando que “mucha gente se está pasando a Google+”, por aspectos de diseño que, pese a no parecer muy relevantes en principio, sí consiguen mover a usuarios. Como ejemplos, cita las nuevas herramientas de edición y mejora de fotos presentes en los últimos modelos Android o la posibilidad de visualizarimágenes gif (uno de los contenidos más virales de la red) desde la plataforma de Google+, algo que no sucede ni en Facebook ni en Twitter.

Foto cc:  Magnet 4 Marketing dot Net

Tomado de: 

http://www.ticbeat.com/socialmedia/google-la-ciudad-fantasma-de-las-redes-sociales/1

Estudio revela que 78% de universitarios utilizan redes sociales para estudiar

Los smartphones han penetrado fuertemente en el mercado de los estudiantes.

El experto Marc Prensky visitó Chile para dictar una charla en frente a profesores de diversos colegios del país donde  explicó el concepto “nativos digitales”, que es como denomina a las nuevas generaciones de estudiantes que nacieron con la tecnología entre sus manos.

La enseñanza para ellos, según Prensky, debe estar condicionada por sus nuevas características, entre las que se encuentran: la capacidad de hacer diversas tareas a la vez; la prominencia de lo visual sobre lo textual; la capacidad de generar contenido propio; o la hipertextualidad, definida como el paso desde un pensamiento lineal a otro que mezcla formatos (texto, videos, etc.) y recoge información de diversas fuentes.

Considerando la caracterización de estos “nativos digitales”, Lucia Castellón, directora del Instituto de Comunicación y Nuevas Tecnologías de la U. Mayor, y Oscar Jaramillo, docente de la misma institución, realizaron durante este año un estudio con 400 universitarios de primer año, para identificar qué tan presentes están estas características en su comportamiento.

Redes Sociales

Twitter es la red social que más ha influido en los últimos años.

Uno de los resultados más sorprendentes tiene relación con el uso que los jóvenes le dan a las redes sociales en ámbitos de estudio. Así, ante la consulta” ¿Cuando estudias usas Skype, WhatsApp u otras aplicaciones similares para ponerte en contacto con compañeros?”, el 78% respondió afirmativamente, versus un 22% que no lo hace.

En tanto, un 62% confesó que cuando estudia hace más de una cosa a la vez, como chatear, navegar o ver televisión. Y un 72% prefiere una película o videos antes que un libro como material de estudio.

“Esto es una señal de alerta para aquellos que “satanizan” a la TV o al celular como acompañantes en el estudio. Eso es algo de épocas pasadas. Los cerebros de nuestros estudiantes están adaptados para la multitarea”, explica Oscar Jaramillo. Mientras, Lucía Castellón complementa: “Es un reto también para los profesores, que deben encontrar nuevas formas de enseñar a grupos que son más activos, participativos y menos lineales”.

Esto último queda demostrado en el hecho de que el 56% reconoce participar en marchas a favor de diversas causas; el 66% ha creado o participado en campañas a través de redes sociales y el 71% da a conocer su opinión en estas instancias.

“Existe una brecha en el mundo de la educación, entre las capacidades y habilidades que tiene los profesores y los estudiantes, lo que se demuestra no sólo en la forma en que se relacionan con la tecnología, sino que también con el comportamiento que tienen en la sala de clases y la forma en que aprenden”, puntualiza Jaramillo.

“Los profesores ya no son los depositarios del conocimiento como era tradicionalmente, ahora los jóvenes pueden encontrar esos contenidos en la red. El desafío es plantear preguntas a los estudiantes y que, en un trabajo en equipo, profesores y estudiantes encuentren las respuestas. En otras palabras, las tecnologías digitales han cambiado la dinámica de la enseñanza – aprendizaje y encontramos también que en los jóvenes nace la necesidad de expresarse”, finaliza Castellón.

Tomado de: 

http://eltipografo.cl/2013/12/estudio-revela-que-78-de-universitarios-utilizan-redes-sociales-para-estudiar/

¿Qué pasa con las cuentas de correo y las redes sociales cuando el usuario fallece?

Las cuentas personales de correo electrónico o las cuentas en las redes sociales dejan de tener actividad una vez el usuario fallece o eso al menos es lo que debería ocurrir.

Los expertos en Derecho TIC aseguran que “hay que tomar una decisión con el legado que dejamos en Internet después de morir”.

Xabier Ribas, abogado experto en Derecho TIC, cree que lo razonable es que “al igual que puede hacerse un testamento vital, también pueda existir un testamento digital en un registro público”.

Hay dos tipos de cuentas, la de pago y las gratuitas. El usuario fallecido que tenía una cuenta donde tenía dinero dejará de ser efectiva cuando se acabe el saldo. Por su parte, las cuentas gratuitas como son el caso de las cuentas de correo o las redes sociales hay dos opciones. Los familiares que tengan las contraseñas pertinentes podrán hacer o deshacer en función de lo que el fallecido haya comunicado en vida o no.

En segundo lugar, si los familiares no tienen las contraseñas, habría que acudir al parentesco directo, es decir, al testamento digital, donde el fallecido deja sus últimas voluntades.

Nunca habrá intromisión a la privacidad de la persona fallecida porque está muerta y por consiguiente no tiene derechos fundamentales. “El familiar podrá hacer lo que quiera con la cuenta del fallecido”, asegura Ribas.

La vida digital de una persona puede tener al igual que una persona física un testamento vital. En este caso se denomina testamento digital donde el usuario pone de manifiesto sus últimas voluntades.

Las primeras empresas en crear este tipo de legado virtual han sido las americanas como  Legacy Locker cuyo principal servicio consiste en facilitar a nuestros seres queridos el acceso a nuestro rastro digital una vez que fallezcamos.

Por una "módica" cantidad de 30 dólares anuales o 300 euros, si se contrata el servicio para toda la vida, podemos indicar el nombre y dirección de las personas a quienes queremos que se remita la información de cada una de nuestras cuentas. A esta empresa se han sumado varias plataformas que inciden en el derecho a ser recordado como If I Die, Netarius o My Patrimony.

Con la creación de este tipo de plataformas, “se trata de asegurar que la familia o herederos del fallecido puedan tener acceso al contenido digital de éste (email, fotos, redes sociales, etc.), siempre que se haya previsto con anterioridad al fallecimiento”, asegura el abogado experto en derecho TIC, José María Lozoya.

En relación con el contenido digital, como canciones o películas, que el fallecido hubiese adquirido en plataformas on-line y acceda a ellas así, “ha habido cierta polémica porque no siempre estos servicios garantizan que su contenido pueda ser transferido a un tercero, aun en caso de fallecimiento. 

Hay que tener en cuenta que en estos casos cuando, por ejemplo, compramos una canción en una plataforma como iTunes no adquirimos la propiedad completa de esa canción, sino sólo un derecho de uso, sometido a una serie de condiciones que suelen venir explicitadas en las condiciones de uso que normalmente nadie se detiene a leer. En principio, habrá que ver qué dicen esas condiciones sobre la posibilidad de transmitir el contenido (canción, película, etc.).

Obviamente, si ese contenido está incorporado a un soporte físico (CD, DVD, HD) su transmisión irá ligada a la del propio soporte y no resultaría problemático”, sentencia Lozoya.

Lo que sí están seguros los expertos es que el derecho al olvido no puede desaparecer. Si el nombre y apellidos de la persona fallecida están registrados en la red, los familiares no podrán hacer nada al respecto y perdurará para siempre.

Leer más:  ¿Qué pasa con las cuentas de correo y las redes sociales cuando el usuario fallece?  http://www.teinteresa.es/tecno/cuentas-correo-sociales-usuario-fallece_0_1022298594.html#WaQ1JywLZsMQtm51